KEPERAWATAN RSUD AL-IHSAN

INFO PELATIHAN BTCLS 2011

2011-10-02T05:38:00.000-07:00

Diklat RSUD Al Ihsan bekerjasama dengan YAGD 118 Jakarta menyelenggarakan pelatihan yang ke 2 kalinya tgl 18 oktober tahun 2011 ini

2010-06-28T16:59:00.000-07:00

PELATIHAN IMPLEMENTASI
MODEL PRAKTEK KEPERAWATAN PROFESIONAL
(MPKP) DI RUMAH SAKIT

Rumah Sakit Umum Daerah Al Ihsan, 12 – 16 Juli 2010

PENDAHULUAN

Salah satu Model Asuhan Keperawatan Profesional (MAKP) adalah Model Praktek Keperawatan professional ( MPKP ) dimana MPKP ini diartikan sebagai suatu system ( struktur, proses dan nilai-nilai professional ) yang memungkinkan perawat professional mengatur pemberian asuhan keperawatan termasuk lingkungan untuk menopang pemberian asuhan tersebut ( Hoffart & Wood, 1996 )

Di Indonesia MPKP mulai dikembangkan oleh Sitorus (1996) di RSUPN Cipto Mangunkusumo Jakarta dan sampai saat ini telah diimplementasikan dibeberapa rumah sakit lainnya, salah satunya RSUD Al-Ihsan Provinsi Jawa Barat.

RSUD Al-Ihsan telah mengembangkan MPKP sejak tahun 2007 hingga saat ini, dan semua ruang perawatan telah menggunakan MPKP dalam pemberian asuhan keperawatan kepada pasien.

Bedasarkan evaluasi implementasi MPKP di RSUD Al-Ihsan ternyata implementasi MPKP dapat meningkatkan mutu asuhan keperawatan yang dinilai berdasarkan peningkatan kepuasan pasien terhadap pelayanan kesehatan, peningkatan kepatuhan perawat terhadap standar, kualitas dokumentasi asuhan keperawatan, tugas pokok dan fungsi masing-masing perawat menjadi lebih tertata dengan baik.

Sehubungan dengan hal tersebut RSUD Al-Ihsan memfasilitasi penyelenggarakan Pelatihan Aplikasi Model Praktek Keperawatan Profesional di rumah sakit.

TUJUAN

Peserta memahami konsep Model Praktek Keperawatan Professional (MPKP) di rumah sakit dan mampu mengimplementasikan MPKP di rumah sakitnya masing-masing

PESERTA

Peserta maksimal 30 orang terdiri dari:

1. Kepala Bidang Keperawatan
2. Kepala Ruangan
3. Calon Perawat Primer (PP) dan Perawat Pelaksana
4. Dosen / Pengajar di Institusi Pendidikan Keperawatan

Untuk kemudahan dalam penerapan MPKP di Institusi masing – masing, diharapkan setiap intitusi mengirimkan 1 Tim sebanyak 4 orang. Setiap peserta diwajibkan membawa pakaian seragam untuk praktek dan diusahakan membawa laptop.

WAKTU DAN TEMPAT

Tanggal : 12 – 16 Juli 2010
Waktu : 08.00 – 16.00 WIB
Tempat : RSUD Al Ihsan
Jl.Kiastramanggala
Baleendah Kab. Bandung

MATERI PELATIHAN
1. Dinamika Kelompok
2. Konsep perubahan
3. Kerjasama institusi pendidikan keperawatan dengan institusi pelayanan keperawatan
4. Mutu & kualitas pelayanan keperawatan
5. Model Praktek Keperawatan Profesional
6. Dokumentasi asuhan keperawatan di ruang MPKP
7. Persiapan pengembangan MPKP di ruamah sakit
8. Konsep dan aplikasi Pre & post conference, Rencana Kegiatan Harian Kepala Ruangan, CCM, PP dan PA, orientasi pasien baru, supervisi dan ronde keperawatan
9. Praktek

NARASUMBER

1. Dra. Hj. Susi Hermaningsih, M.Kes
2. Asep Setiawan, S.Kp., M.Kes
3. Anah Sasmita, S.Kep., MN
4. Yani Maryani, S.Kep., Ners
5. Hj. Iim Susanti, S.Kep., Ners
6. Nining Komalasari, S.Kep., Ners
7. Tim MPKP RSUD Al Ihsan

JADWAL PELATIHAN

Senin, 12 Juli 2010
07.30 – 08.00 Registrasi
08.00 – 08.30 Pembukaan
08.30 – 09.00 Pre Test
09.00 – 09.15 Rehat
09.15 – 10.45 Dinamika Kelompok
10.45 – 12.15 Konsep Perubahan
12.15 – 13.00 ISOMA
13.00 – 14.30 Mutu Pelayanan Keperawatan
14.30 – 16.00 Model Praktek Keperawatan Keperawatan Profesional

Selasa, 13 Juli 2010
08.00 – 09.30 Kerjasamja Institusi Pendidikan dengan Institusi Pelayanan
09.30 – 09.45 Rehat
09.45 – 12.00 Dokumentasi Asuhan Keperawqatan di Ruang MPKP
12.00 – 13.00 ISOMA
13.00 – 14.30 Persiapan Pengembangan MPKP di Rumah Sakit
14.30 – 16.00 Rencana Kegiatan Harian: Karu,CCM, PP dan PA

Rabu, 14 Juli 2010
08.00 – 09.30 Pre & Post Conference
09.30 – 09.45 Rehat
09.45 – 10.30 Orientasi Pasient Baru
10.30 – 12.00 Role Play
12.00 – 13.00 ISOMA
13.00 – 13.45 Supervisi Keperawatan
13.45 – 14.30 Ronde Keperawatan
14.30 – 16.00 Role Play

Kamis, 15 Juli 2010
08.00 – 08.45 Post Test
08.45 – 16.00 Praktek Lapangan

Jum’at, 16 Juli 2010
08.00 – 12.00 Praktek Lapangan
12.00 – 13.00 ISOMA
13.00 – 15.15 RTL

BIAYA PELATIHAN

Paket Rp 2.000.000,-/orang dengan fasilitas Penginapan selama pelatihan, Makan Pagi, Makan Siang, 2 x Snack, Kit Pelatihan, Materi, Foto Bersama dan Sertifikat Akreditasi PPNI Jawa Barat
Non Paket Rp 1.500.000,-/ orang dengan fasilitas Makan Siang, 2 x Snack, Kit Pelatihan, Materi, Foto Bersama dan Sertifikat Akreditasi PPNI Jawa Barat tanpa penginapan

Bagi institusi yang mengirimkan 4 orang atau lebih mendapatkan cash back Rp 100.000,- / peserta.

Pembayaran dapat tunai atau Transfer melalui:
BANK JABAR CABANG SOREANG No. Rekening : 0653100000069 a.n IRLAN HENDRIANA,SE



FORMULIR PENDAFTARAN

Mohon di daftar sebagai peserta Pelatihan Implementasi MPKP di Rumah Sakit :

Nama :
1. ……………………………………………….
2. ……………………………………………….
3. ………………………………………………..
4. ………………………………………………..

(nama lengkap dengan gelar)

Instansi : ……………………………………
Telp./ HP:……………………………………

Formulir pendaftaran dan bukti transfer di fax ke (022) 5941709 Cp. Zaenal (022) 5940872 Ext 445, HP 081320399563

KEPERAWATAN RSUD AL-IHSAN: PELATIHAN PEMBIMBING KLINIK KEPERAWATAN (CLINICAL INSTRUCTURE)

2010-05-26T19:28:00.000-07:00

KEPERAWATAN RSUD AL-IHSAN: PELATIHAN PEMBIMBING KLINIK KEPERAWATAN (CLINICAL INSTRUCTURE)

PELATIHAN PEMBIMBING KLINIK KEPERAWATAN (CLINICAL INSTRUCTURE)

2010-05-24T07:16:00.000-07:00

Akreditasi PPNI : 3 SKP

31 Mei - 5 Juni 2010

LATAR BELAKANG

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan menumbuhkan perkembangan keterampilan keperawatan sebagai profesi. Perawat sebagi tenaga kesehatan tidak terlepas dari pengaruh adanya peningkatan tuntutan dari masyarakat. Oleh karena itu pelayanan keperawatan sebagai bagian integral dari pelayanan kesehatan, perlu di upayakan pengembangannya.

Pendidikan dan pengembangan keperawatan perlu di arahkan untuk dapat menghasilkan perawat yang memiliki ilmu pengetahuan atau ilmu keperawatan yang mendalam dan menguasai metode ilmiah, serta menerapkannya dalam asuhan keperawatan pada klien, baik sebagai individu, keluarga, dan kelompok masyarakat tertentu. Seiring dengan perkembangan di atas, kurikulum pendidikan pun mengalami pergeseran orientasi dengan berbasis pada kompetensi yang harus dicapai oleh setiap mahasiswa atau karyawan melalui tahapan-tahapan dalam proses pembelajaran yang harus dapat di ukur dan terarah pencapaian kompetensinya.

Perubahan kurikulum pendidikan keperawatan yang lebih berorientasi pada kompetensi (KBK) tentu memberikan implikasi pada berbagai perubahan termasuk dalam kesiapan tenaga pembimbing klinik dalam memberikan bimbingan agar mencapai kompetensi yang diinginkan. Pada kondisi ini maka peranan seorang Clinikal Instruktur (CI) sangat penting dalam setiap tahapan praktik peserta didik sejak di tatanan laboratorium sampai pada tatanan klinik atau lapangan yang nyata.

Berdasarkan pertimbangan tersebut, Diklat Rumah Sakit Umum Daerah Al-Ihsan bekerjasama dengan Jajaran keperawatannya menyelenggarakan Pelatihan ”Pembimbing Klinik Keperawatan (Clinic Instruktur) di Rumah Sakit”, untuk membantu pembimbing Klinik Keperawatan dalam melaksanakan tugasnya.

MANFAAT BAGI PESERTA

Memahami peran, fungsi dan tugas-tugas sebagai pembimbing praktek klinik keperawatan
Mampu melaksanakan bimbingan klinik keperawatan pada mahasiswa keperawatan dan perawat pelaksana
Mampu melaksanakan evaluasi terhadap peserta didik baik mahasiswa atau staf perawat yang mencakup sikap, keterampilan serta attitude sesuai dengan pedoman/instrumen evaluasi
Menjadi contoh (Role Model) sebagai perawat professional terhadap mahasiswa dan perawat pelaksana di wilayah kerjanya

MATERI

Dinamika Kelompok
Aplikasi Kurikulum berbasis kompetensi dalam bimbingan klinik
Konsep dan Managemen bimbingan Praktek Klinik Keperawatan
Tatanan Klinik sebagai lingkungan belajar
Teori Belajar, Strategi pembelajaran dan desain pengajaran
Aspek legal dalam bimbingan klinik
Komunikasi dalam bimbingan klinik dan perilaku asertif
Metode Pembelajaran Praktek Klinik Keperawatan
Proses Keperawatan
1. Pengkajian keperawatan, analisa data dan diagnosa keperawatan
2. Perencanaan Keperawatan
3. Pelaksanaan Keperawatan
4. Evaluasi
5. Dokumentasi Keperawatan
6. Evaluasi praktek klinik keperawatan
7. Simulasi Bimbingan Klinik

WAKTU DAN TEMPAT

Pelatihan akan dilaksanakan pada :

Tanggal : 31 Mei – 5 Juni 2010

Waktu : Pukul 08.00 – 16.00 WIB

Tempat : R. Aula RSUD Al Ihsan Gd. Thursina Lt. II

PESERTA

Perawat minimal lulusan D III Keperawatan, calon pembimbing klinik keperawatan, Peserta dibatasi maksimal 40 orang.

PENDAFTARAN

Pendaftaran dapat dilakukan setiap hari kerja ke sekretariat panitia:

Bidang Keperawatan RSUD AL IHSAN

Sub Bagian DIKLAT RSUD AL IHSAN

Tlp. (022) 5940872 pesawat 445/435

Pendaftaran paling lambat tanggal 14 Mei 2010

Mohon formulir pendaftaran dan bukti transfer di fax. Ke (022) 5941709

CP/ Pendaftaran melalui SMS :

Zaenal (081320399563)
Oom Umriah Skep,Ners (081321629333)

BIAYA PELATIHAN

Biaya pelatihan Rp 1.500.000,- / Peserta

Dengan fasilitas :

Modul
Seminar Kit
Lunc dan coffee break
Sertifikat dengan Akreditasi PPNI 2 SKP

INFORMASI PENGINAPAN

Bagi peserta dari luar kota dapat menggunakan penginapan di RSUD Al Ihsan dengan Tarip Rp 50.000,- / perseta/ malam

FORMULIR PENDAFTARAN

Mohon di daftar sebagai peserta Pelatihan CI (Clinical Instructure), :

Nama :

…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

(nama lengkap dengan gelar)

Instansi : …………………………………………………….

Telp./ HP:…………………………………………………….

Teknis pembayaran :

Pembayaran dapat tunai atau Transfer melalui:

BANK JABAR CABANG SOREANG

No. Rekening : 0653100000069

a.n IRLAN HENDRIANA,SE

“FORMULASI JASA KEPERAWATAN DALAM LINGKUP PRAKTEK KEPERAWATAN MANDIRI & DI RUMAH SAKIT”

2010-04-30T20:34:00.000-07:00

TALK SHOW DAN WORKSHOP JASA KEPERAWATAN 15 MEI 2010

“FORMULASI JASA KEPERAWATAN DALAM LINGKUP PRAKTEK KEPERAWATAN MANDIRI & DI RUMAH SAKIT”

1. PENDAHULUAN

Saat ini profesi keperawatan menggeliat. Hampir dua dekade perawat Indonesia mengkampanyekan perubahan paradigma. Pekerjaan perawat yang semula vokasional hendak digeser menjadi pekerjaan profesional. Perawat yang dulunya berfungsi sebagai perpanjangan tangan dokter, kini berupaya menjadi mitra sejajar dokter sebagaimana para perawat di negara maju.

Mengikuti perkembangan keperawatan dunia, para perawat menginginkan perubahan mendasar dalam kegiatan profesinya. Kalau tadinya hanya membantu pelaksanaan tugas dokter, menjadi bagian dari upaya mencapai tujuan asuhan medis, kini mereka menginginkan pelayanan keperawatan mandiri sebagai upaya mencapai tujuan asuhan keperawatan.

Namun untuk bisa bekerja secara profesional diperlukan sarana dan prasarana kerja yang memadai. Perlu iklim kerja yang kondusif dengan budaya organisasi yang mendukung dalam berinteraksi dengan tenaga kesehatan lain serta budaya organisasi yang memfasilitasi kerja sama dengan pasien. Saat ini belum ada satupun Rumah Sakit di Indonesia yang diakui secara nasional memberikan Jasa Perawat dari aktifitas perawatan.

Yang diberikan oleh Manajemen Rumah Sakit, rata-rata baru sebatas Insentif yang diambilkan dari sumber dana Rumah Sakit, bukan betul-betul diambil dari jasa yang didapatkan karena aktifitas perawatan. Dari itu, kita perlu memformulasikan seperti apa sih Jasa Perawat yang pas diberikan kepada profesi ini di Indonesia?

Oleh karena itu, isu hangat di berbagai pertemuan keperawatan baik regional maupun nasional adalah isu tentang jasa keperawatan.

Isu ini jika tidak ditanggapi dengan benar dan proporsional dikhawatirkan dapat menghambat upaya melindungi kepentingan pasien dan masyarakat yang membutuhkan jasa pelayanan kesehatan, menghambat perkembangan rumah sakit serta menghambat upaya pengembangan dari keperawatan sebagai profesi.

Atas dasar itu PPNI Komisariat RSUD Al-Ihsan dengan moment hari keperawatan sedunia 12 mei akan menyelenggarakan “Talk Show dan Workshop” dengan tema “Formulasi Jasa Keperawatan dalam Lingkup Praktek Mandiri dan Rumah Sakit”, sebagai langkah awal upaya merealisasikan jasa keperawatan.

2. Tujuan

* Peserta memahami konsep profesionalisme dan hubungannya dengan jasa keperawatan

* Peserta mengetahui landasan hukum jasa keperawatan

* Peserta dapat merumuskan formulasi jasa keperawatan untuk masing-masing institusi berdasarkan landasan hukum yang ada.

* Peserta dapat merumuskan sistem remunerasi jasa keperawatan baik pada tatanan praktek mandiri mupun Rumah Sakit.

3. SASARAN

Kegiatan ini akan dilaksanakan dalam 2 tahap, yaitu talkshow dan workshop.

Talkshow diikuti oleh perwakilan dari rumah sakit, dan mahasiswa. Workshop diikuti perwakilan dari rumah sakit.

4.WAKTU & TEMPAT KEGIATAN

1. Talkshow

Hari, tanggal : Sabtu, 15 Mei 2010

Jam : 07.30 s.d 13.30

Tempat : Aula Gedung Thursina Lt.2

2. Pertandingan Persahabatan Footsal

Hari, tanggal : Sabtu, 15 Mei 2010

Jam : 13.30 s.d 17.00

Tempat : Sarana Olah raga RSUD Al-Ihsan

Peserta : Perwakilan instansi Rumah Sakit & Mahasiswa (khusus perawat)

3. Workshop

Hari, tanggal : Senin, 17 Mei 2010

Jam : 07.30 s.d 16.00

Tempat : Aula Gedung Thursina Lt.2

Peserta “workshop” terbatas untuk 25 orang, peserta workshop diharapkan membawa note book / laptop bagi yg memiliki.

4. MATERI YANG DIBERIKAN

a. “Jasa Keperawatan dalam Lingkup Praktek Keperawatan Mandiri "

Pemateri: WAYAN SUARDANA, S.Kep, Ners (Praktisi Balai Asuhan Keperawatan Bali)

b. “Formulasi Jasa Keperawatan di Rumah Sakit”

Pemateri: SLAMET SETIYADI, S.Kep. Ners (Ka.Bid Keperawatan RSU Banyumas)

5. BIAYA PENDAFTARAN

a. Talkshow

* Umum/perwakilan instansi Rumah Sakit : Rp. 50.000,00

* Mahasiswa : Rp. 40.000,00

b. Workshop

* Rp. 50.000,00 (Untuk perwakilan instansi Rumah Sakit)

6. FASILITAS PESERTA

Talksow dan Worksop

* Seminar Kit (Hand out, note book, alat tulis)

* Coffe Break

* Makan siang

* Sertifikat terakreditasi PPNI Pemerintahan Provinsi (2 SKP)

Pertandingan Persahabatan Footsal

* Snack

* Plakat

(Peserta tim pertandingan dibatasi , 1 tim 5 orang, khusus perawat)

7. WAKTU PENDAFTARAN

Pendaftaran ketiga kegiatan di atas mulai dari : Tgl 1-14 Mei 2010

* Iswantini ,AMK ( 022-76402174 )

* Shally Supriyanti ,AMK ( 081394105311)

JADWAL PELATIHAN 2010 DI RSUD AL IHSAN

2010-04-28T06:01:00.001-07:00

bersama ini kami informasikan bahwa Diklat RSUD Al-Ihsan akan menyelenggarakan beberapa pelatihan dalam rangka membantu meningkatkan kompetensi SDM kesehatan khususnya keperawatan, adapun jadwal pelatihan tersebut adalah:
1. Pelatihan Pembimbing Klinik Keperawatan (Clinical Instructure/CI) 31 mei s/d 5 Juni 2010
2. Pelatihan Implementasi Model Praktek Keperawatan Profesional (MPKP) di Rumah Sakit 21 s/d 26 Juni 2010
3. Pelatihan BTCLS 19 s/d 23 Juli 2010

TEMPAT : RSUD AL IHSAN JL. KIASTRAMANGGALA BALEENDAH BANDUNG

Untuk informasi lebih lanjut dapat menghubungi kami di (022) 5940872 ekstens: 445 (DIKLAT RSUD AL IHSAN) atau HP : 081320399563

Manajemen Konflik

2009-04-25T16:56:00.000-07:00

Manajemen Konflik
Definisi Manajemen Konflik
Manajemen konflik merupakan serangkaian aksi dan reaksi antara pelaku maupun pihak luar dalam suatu konflik. Manajemen konflik termasuk pada suatu pendekatan yang berorientasi pada proses yang mengarahkan pada bentuk komunikasi (termasuk tingkah laku) dari pelaku maupun pihak luar dan bagaimana mereka mempengaruhi kepentingan (interests) dan interpretasi. Bagi pihak luar (di luar yang berkonflik) sebagai pihak ketiga, yang diperlukannya adalah informasi yang akurat tentang situasi konflik. Hal ini karena komunikasi efektif di antara pelaku dapat terjadi jika ada kepercayaan terhadap pihak ketiga.
Menurut Ross (1993) bahwa manajemen konflik merupakan langkah-langkah yang diambil para pelaku atau pihak ketiga dalam rangka mengarahkan perselisihan ke arah hasil tertentu yang mungkin atau tidak mungkin menghasilkan suatu akhir berupa penyelesaian konflik dan mungkin atau tidak mungkin menghasilkan ketenangan, hal positif, kreatif, bermufakat, atau agresif. Manajemen konflik dapat melibatkan bantuan diri sendiri, kerjasama dalam memecahkan masalah (dengan atau tanpa bantuan pihak ketiga) atau pengambilan keputusan oleh pihak ketiga. Suatu pendekatan yang berorientasi pada proses manajemen konflik menunjuk pada pola komunikasi (termasuk perilaku) para pelaku dan bagaimana mereka mempengaruhi kepentingan dan penafsiran terhadap konflik.
Fisher dkk (2001:7) menggunakan istilah transformasi konflik secara lebih umum dalam menggambarkan situasi secara keseluruhan.
* Pencegahan Konflik, bertujuan untuk mencegah timbulnya konflik yang keras.
* Penyelesaian Konflik, bertujuan untuk mengakhiri perilaku kekerasan melalui persetujuan damai.
* Pengelolaan Konflik, bertujuan untuk membatasi dan menghindari kekerasan dengan mendorong perubahan perilaku positif bagi pihak-pihak yang terlibat.
* Resolusi Konflik, menangani sebab-sebab konflik dan berusaha membangun hubungan baru dan yang bisa tahan lama diantara kelompok-kelompok yang bermusuhan.
* Transformasi Konflik, mengatasi sumber-sumber konflik sosial dan politik yang lebih luas dan berusaha mengubah kekuatan negatif dari peperangan menjadi kekuatan sosial dan politik yang positif.
Tahapan-tahapan diatas merupakan satu kesatuan yang harus dilakukan dalam mengelola konflik. Sehingga masing-masing tahap akan melibatkan tahap sebelumnya misalnya pengelolaan konflik akan mencakup pencegahan dan penyelesaian konflik.
Sementara Minnery (1980:220) menyatakan bahwa manajemen konflik merupakan proses, sama halnya dengan perencanaan kota merupakan proses. Minnery (1980:220) juga berpendapat bahwa proses manajemen konflik perencanaan kota merupakan bagian yang rasional dan bersifat iteratif, artinya bahwa pendekatan model manajemen konflik perencanaan kota secara terus menerus mengalami penyempurnaan sampai mencapai model yang representatif dan ideal. Sama halnya dengan proses manajemen konflik yang telah dijelaskan diatas, bahwa manajemen konflik perencanaan kota meliputi beberapa langkah yaitu: penerimaan terhadap keberadaan konflik (dihindari atau ditekan/didiamkan), klarifikasi karakteristik dan struktur konflik, evaluasi konflik (jika bermanfaat maka dilanjutkan dengan proses selanjutnya), menentukan aksi yang dipersyaratkan untuk mengelola konflik, serta menentukan peran perencana sebagai partisipan atau pihak ketiga dalam mengelola konflik. Keseluruhan proses tersebut berlangsung dalam konteks perencanaan kota dan melibatkan perencana sebagai aktor yang mengelola konflik baik sebagai partisipan atau pihak ketiga.
Teori-teori Konflik
Teori-teori utama mengenai sebab-sebab konflik adalah:
a. Teori hubungan masyarakat
Menganggap bahwa konflik disebabkan oleh polarisasi yang terus terjadi, ketidakpercayaan dan permusuhan di antara kelompok yang berbeda dalam suatu masyarakat.
Sasaran: meningkatkan komunikasi dan saling pengertian antara kelompok yang mengalami konflik, serta mengusahakan toleransi dan agar masyarakat lebih bisa saling menerima keragaman yang ada didalamnya.
b. Teori kebutuhan manusia
Menganggap bahwa konflik yang berakar disebabkan oleh kebutuhan dasar manusia (fisik, mental dan sosial) yang tidak terpenuhi atau dihalangi. Hal yang sering menjadi inti pembicaraan adalah keamanan, identitas, pengakuan, partisipasi, dan otonomi.
Sasaran: mengidentifikasi dan mengupayakan bersama kebutuhan mereka yang tidak terpenuhi, serta menghasilkan pilihan-pilihan untuk memenuhi kebutuhan itu.
c. Teori negosiasi prinsip
Menganggap bahwa konflik disebabkan oleh posisi-posisi yang tidak selaras dan perbedaan pandangan tentang konflik oleh pihak-pihak yang mengalami konflik.
Sasaran: membantu pihak yang berkonflik untuk memisahkan perasaan pribadi dengan berbagai masalah dan isu dan memampukan mereka untuk melakukan negosiasi berdasarkan kepentingan mereka daripada posisi tertentu yang sudah tetap. Kemudian melancarkan proses kesepakatan yang menguntungkan kedua belah pihak atau semua pihak.
d. Teori identitas
Berasumsi bahwa konflik disebabkan oleh identitas yang terancam, yang sering berakar pada hilangnya sesuatu atau penderitaan di masa lalu yang tidak diselesaikan.
Sasaran: melalui fasilitas lokakarya dan dialog antara pihak-pihak yang mengalami konflik, sehingga dapat mengidentifikasi ancaman dan ketakutan di antara pihak tersebut dan membangun empati dan rekonsiliasi di antara mereka.
e. Teori kesalahpahaman antarbudaya
Berasumsi bahwa konflik disebabkan oleh ketidakcocokan dalam cara-cara komunikasi di antara berbagai budaya yang berbeda.
Sasaran: menambah pengetahuan kepada pihak yang berkonflik mengenai budaya pihak lain, mengurangi streotip negatif yang mereka miliki tentang pihak lain, meningkatkan keefektifan komunikasi antarbudaya.
f. Teori transformasi konflik
Berasumsi bahwa konflik disebabkan oleh masalah-masalah ketidaksetaraan dan ketidakadilan yang muncul sebagai masalah sosial, budaya dan ekonomi.

"PERAWAT MUSLIM PERTAMA"

2009-04-25T10:54:00.000-07:00

Perawat Muslim

Setelah Rasulullah menyampaikan risalah Islam, banyak tokoh-tokoh Islam di bidang ilmu pengetahuan lahir, pada saat itu Islam memegang peranan penting di semua bidang ilmu pengetahuan seperti Filsafat, Astronomi, Matematika dan bahkan di bidang kesehatan, untuk bidang kesehatan mereka adalah : Ibnu Qoyyim Al-Jauzy, Ibnu Sina ( Avicenna ), Abu bakar Ibnu Zakariya Ar-Razi ( Ar-Razi ), Imam al Ghazali, Abu Raihan Muhammad Al-Biruni dan tak ketinggalan untuk dunia keperawatan seorang tokoh muslimah yang ikut membantu rasul untuk mengobati kaum muslimin yang terluka yang bernama RUFAIDAH BINTI SA' AD Al- Asalmiya, Ummu Attiyah, dan masih banyak lagi tokoh2 ilmu pengetahuan dan keperawatan lainnya baik di jaman rasul maupun sesudah kerasulan.
Banyak perawat2 muslim tidak mengenal Rufaidah binti Sa' ad, mereka lebih mengenal tokoh keperawatan yang berasal dari dunia barat yaitu Florence Nighttingale seorang tokoh keperawatan yang berasal dari Inggris.
Apabila temen-temen mau menelaah lebih jauh lagi ke belakang jauh sebelum agama Islam menyentuh dunia barat, dunia barat saat itu mengalami masa kegelapan dan kebodohan di karnakan kebijakan dari pihak gereja yang lebih banyak menguntungkan mereka, tapi disisi lain di belahan dunia lainnya yaitu Jazirah Arab dimana Islam telah di ajarkan oleh Rasulullah ilmu pengetahuan mengalami kemajuan terutama dlm duni keperawatan. Bukan berarti rasul menjadi seorang tabib tapi dalam ajaran Islam yang beliau sampaikan mengandung ajaran dan nilai-nilai kesehatan seperti: pentingnya menjaga kebersihan diri ( Personal Hygiene ), menjaga kebersihan makanan, mencuci tangan, ibadah puasa, berwudhu dan lain sebagainya.

Sekarang saya akan menjelaskan secara ringkas siapa Rufaidah binti Sa' ad:).
Rufaidah binti Sa'ad memiliki nama lengkap Rufaidah binti Sa'ad Al Bani Aslam Al-Khazraj yang tinggal di Madinah, dia lahir di Yathrib dan termasuk kaum Ansar yaitu suatu golongan yang pertama kali menganut Islam di Madinah. Ayahnya seorang dokter dan dia mempelajari ilmu keperawatan saat membantu ayahnya. Dan saat kota Madinah berkembang Rufaidah mengabdikan dirinya merawat kaum muslimin yang sakit dan membangun tenda di luar Mesjid Nabawi saat dalam keadaan damai. Dan saat perang Badar, Uhud, Khandaq, dia menjadi sukarelawan dan merawat korban yang terluka akibat perang. Dia juga mendirikan Rumah Sakit lapangang sehingga terkenal saat perang dan Rasulullah SAW pun memerintahkan agar para korban yang terluka di bantu oleh dia.
Rufaidah juga melatih beberapa kelompok wanita untuk menjadi perawat dan dalam perang Khibar mereka meminta ijin kepada rasul untuk ikut di garis belakang pertempuran untuk merawat mereka yang terluka dan rasul pun mengijinkannya.
Inilah dimulainya awal mula dunia medis dan dunia keperawatan. Rufaidah juga memberikan perhatian terhadap aktifitas masyarakat, kepada anak yatim, penderita gangguan jiwa, beliau mempunyai kepribadian yang luhur dan empati sehingga memberikan pelayanan keperawatan kepada pasiennya dengan baik dan teliti. Sentuhan sisi kemanusiaan ini penting bagi seorang perawat (nurse), sehingga sisi tekhnologi dan sisi kemanusiaan ( human touch ) jadi seimbang.

Itulah sejarah singkat tokoh keperawatan dalam sejarah Islam dan saya akan menjelaskan sejarah perkembangan dunia keperawatan dalam dunia Islam
1. Masa penyebaran Islam ( The Islamic Period ) 570 - 632 M. Pada masa ini keperawatan sejalan dengan perang kaum muslimin / jihad ( holy wars ), pada masa ini lah Rufaidah binti Sa' ad memberikan kontribusinya kepada dunia keperawatan.
2. Masa setelah Nabi ( Post prophetic era ) 632 - 1000 M. Masa ini setelah nabi wafat, pada masa ini lebih di dominasi oleh kedokteran dan mulai muncul tokoh2 Islam dalam dunia kedokteran seperti Ibnu Sinna ( Avicenna ), Abu bakar ibnu Zakariya Ar-Razi ( Ar-Razi ), bahkan Ar-Razi sendiri menulis dua karangang tentang " The Reason why some persons and common people leave a physician even if he is clever "
3. Masa pertengahan 1000 - 1500 M. Pada masa ini negara2 arab membangun RS dengan baik dan mengenalkan perawatan orang sakit, dan di RS tsb dimulai pemisahan antara kamar perawatan laki2 dan perempuan dan sampai sekarang banyak di ikuti semua RS di seluruh dunia.
4. Masa Modern ( 1500 - sekarang ). Pada masa inilah perawat2 asing dari dunia barat mulai berkembang dan mulai ada. Tapi pada masa ini seorang perawat bidan muslimah pada tahun 1960 yang bernama Lutfiyyah Al-Khateeb mendapatkan Diploma Keperawatan di Kairo.
Jadi, demikianlah sekelumit dunia keperawatan dalam Islam dan saya ingin mengajak para pembaca terutama para perawat bahwa ilmu pengetahuan sudah dimulai oleh islam terutama dunia kesehatan dan keperawatan sudah ada di jaman rasul.
Saya bukan menganggap ilmu-ilmu dari dunia barat tsb buruk dan tidak bagus tapi sekali lagi saya katakan sebelum dunia barat mengenal ilmu pengetahuan dunia Islam sudah mengenalnya dan bahkan lahirnya tokoh2 yang menguasai ilmu pengetahuan.

Demikianlah tulisan ini saya buat mudah-mudahan bisa bermanfaat untuk kita semua
( Diambil dari http://moelqan.blogs.friendster.com/my_blog/2007/06/tokoh_dunia_kep.html dan di edit kembali, Selasa, 14 Juni 07, 21.47wib )
(http://de-badroe.blogs.friendster.com/badroe/2007/07/index.html)

BLOG BARU KOMITE KEPERAWATAN RSUD AL-IHSAN BANDUNG

2009-04-25T08:56:00.000-07:00

ALHAMDULILLAAH BLOG KOMITE KEPERAWATAN RSI AL-IHSAN BANDUNG BISA DI BUAT